Epreuve zéro de philosophie au baccalauréat A et ABI 2022. L’étude d’anciens articles est une partie précieuse de la préparation aux examens et aide à maintenir la révision concentrée sur des thèmes importants tout en payant des questions de style examen.
Comment est l'éducation en Afrique ?
Parmi toutes les régions, l'Afrique subsaharienne a les taux les plus élevés d'exclusion de l'éducation. Plus d'un cinquième des enfants âgés d'environ 6 à 11 ans n'est pas scolarisé, suivi par un tiers des enfants âgés d'environ 12 à 14 ans.
Si des mesures urgentes ne sont pas prises, la situation empirera certainement, car la région fait face à une demande croissante d’éducation en raison de l’augmentation constante de sa population d’âge scolaire.
L’éducation en Afrique est une priorité majeure pour l’UNESCO et l’ISU. En réponse, l’ISU élabore des indicateurs pour aider les gouvernements, les donateurs et les partenaires des Nations Unies à mieux relever ces défis. Par exemple, l’ISU observe dans quelle mesure les écoles manquent d’équipements de base comme l’accès à l’électricité et à l’eau potable, tout en faisant un suivi sur les conditions de scolarité – de la disponibilité de manuels scolaires à la taille moyenne des classes et la prévalence des classes multigrades. Avec sept pays sur dix étant confrontés à une pénurie aigüe d’enseignants, l’Institut produit également un ensemble de données sur leur formation, leur recrutement et leurs conditions de travail.
Les epreuves du BAC, Probatoire et bien d'autres examens pour une bonne perfomance aux examens de fin d'année
l'objectif de l'examen blanc est d'entraîner le candidat face à des situations réelles auxquelles il devra faire face lors du passage de l'épreuve officielle.Le candidat traitera obligatoirement les deux parties de l’épreuve
Première partie : L’évaluation des ressources (09 points)
Texte :
« Dans tel ou tel milieu, l’homme normal sera celui qui se tiendra dans le camp de la majorité; peu importe si cette majorité est faite d’hommes veules ou nobles, stupides ou intelligents. Ici, le critère de la normalité est donc empirique, statistiques. L’homme normal est l’homme qui se comporte comme font la plupart des hommes. Il va de soi que c’est nécessairement une pseudo-normalité. Ce qui est pris ici comme normalité n’est encore que de la médiocrité. La loi du grand nombre n’est pas nécessairement une loi dictée par la raison. Or c’est celle-ci qui doit être, en toute circonstance, critère de la normalité. Est normal, non pas ce qu’on voit faire par tout le monde, mais ce qui, même suivi par une infime minorité seulement, obéirait à la raison universelle. Des contradictions peuvent surgir entre la majorité de tel milieu et celle de cet autre milieu, ce qui prouve que ce n’est pas le nombre ni la quantité qui fondent la normalité. Mais, devant la juridiction de la raison, aucune contradiction ne saurait demeurer irréductible »
Ebenezer Njoh-Mouelle. De la médiocrité à l’excellence, Essai sur la signification humaine du développement, Editions Clé 2011, P-53
A travers une production écrite de quinze lignes au moins, et de vingt et cinq lignes au plus, dégage l’intérêt philosophique du texte ci-dessus à partir de son étude ordonnée, c’est-à-dire des éléments ci-après:
• Définition du problème philosophique (DP) : 1,5 Pts
• Examen analytique (EA) : 2 Pts
• Réfutation du texte (RT) : 2 Pts
• Réinterprétation du texte : (RIT) 2 Pts
• Conclusion (C) : 1,5 Pt
Epreuve zéro de philosophie au baccalauréat A et ABI 2022 – Deuxième partie : L’évaluation de l’agir-compètent / des compétences (09 points)
Sujet : La loi est-elle une entrave à l’expression de la liberté ?
Consigne : Tu feras du sujet ci-dessus, une dissertation philosophique en prenant en compte les taches ci-après :
Première tâche : rédige une introduction dans laquelle, me: avoir amené le sujet, tu poserais le problème philosophique dom il est question. et élaboreras la problématique subséquente ; (3 Pts)
Deuxième tâche : à partir de ta culture philosophique, et dans le respect des règles de la logique, élabore une analyse dialectique du problème soulevé. (3 Pts)
Troisième lâche : rédige une conclusion dans laquelle, après avoir rappelé le problème et dressé le bilan de ton développement, tu proposeras une solution personnelle et contextualisée dudit problème. (3 Pts)
Présentation : (2 Pts)